第14章 成功找到工作,再生事端 (第1/5页)
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许小燕调整好心态,笑着说:
“杨老,我觉得作为一名学生,应该以学业为主,学生们如果不愿意上课,可是适当的用一点惩罚,如果还不听话,那就应该请家长来学校配合,而我身为老师的职责就是教好孩子,提高成绩,将来做一个对国家有用的人。”
“嗯,确实是这么个道理。”
王阳明细品下,赞同她的说法。
许小燕很开心,面上还是一副谦虚样:“王老师也认同我说的吗?”
“学生就该以学业为主,作为教师就该以这个为中心点出发,才能教出好的学生。”
王阳明说着,对于许小燕可以算是看中了。
但是,他眉目微微皱着,觉得差了点什么,便看向自己的老师,想听听对方的评价。
然而,杨博涛并不急于表达观点,而是转头看向许淑瑶问。
“丫头,你觉得呢?”
“我觉得,她说的还行吧。”
许淑瑶说着,想到80-90的教育理念确实是‘应试教育’。
这个理念有好有坏,好处是穷人家的孩子也能翻身,分数面前人人平等;坏处是把孩子们变成了一个个只在乎高分的低能儿。
她眉目紧促成一团话锋一转,“不过,我尊重她,但我不赞同她的理念。”
“哦。”杨博涛觉得小丫头还挺有意思,追问她:“那你的答案是什么?”
“我答案很简单,就八个字。”许淑瑶停顿地笑了笑,继而说:“以人为本,因材施教。”