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刘怀民这些清风县学子,虽然已经毕业了,但他们同样也可以选择继续读书,若是苏泽没有来京城,那么他们就会在毕业后进入到各个研究所继续学习,可自从苏泽来了京城,又办了京师大学后,就变成了去京师大学继续深造了。

不过这其中有一个缓冲期,也有个考核期,这些学子需要从学校里面步入社会,出来自己找工作,以自己所学谋取生计,用苏泽的话来说就是实习期。

在度过一段实习期后,如果还想继续深造,那么再进行一次考试后,就可以继续学习,若是在实习期的时候发现所学的不是他们所喜欢得,可以重新选择一次专业。

比如刘怀民,他若是不想再学和金融,商业有关的知识了,通过了京师大学的考试后,就可以转去学文当官,亦可以去医,选择性很多。

苏泽的主张历来都是鼓励这些学子去选择自己喜欢的知识学习,不一定非要为了科举才读书,你喜欢什么专业的知识,就去学什么专业的知识,而不是因为要考科举,才去读书。

兴趣是孩子最好的老师,真正有价值的东西,并非仅仅从责任感产生,而是从人对客观事物的爱与热忱产生。

实习期就是让这些学子自己去判断,是不是因为喜欢才去学的这些专业,给学子们一次重新选择的机会。

三百六十行,行行出状元,至少在苏泽看来是这样的,不是非得考中了科举才能证明你是读书人,有本事,有出息,是人才,那证明不了什么,现在朝廷选拔人才的方式本就有弊端。

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