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0分，就可以用来兑换寒假不用写英语作业的资格，当然，也可以用来兑换我一对一指导英语作文的机会，这个只需要积20分就可以兑换一次。”
李妙妙只是提出了一个思路，但是楚幸却把它完善成了一个可以激发大家动力的具体实施方案。
连许达听了都眼冒精光。
寒假不用写英语作业？
那得少掉多少任务？寒假能增加多少快乐？
许达说：“能不能让其他科目的老师都来学学？”
张骆轻笑。
刚才三个单词的默写，许达错了一个，遗憾失去了今天不用写作业的权利。
但许达似乎也没有多难受，哀嚎两声之后，马上就没说别的了。
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每天三个单词，这样日积月累下来，能够创造什么效果？
谁也不知道。
但是，至少平时那些完全学不进去的学生，多多少少记住了一些单词了。
也因为这件事，让他们开始对楚幸这位老师产生了一点好奇，甚至是兴趣，开始听她讲课。
楚幸改变了自己平时讲课的方式，不再是全英文教学，而是以中文讲述和讲解为主，竭力让想要听课的同学都能听得懂。
不仅如此，她也开始变得喜欢点名提问。
不再是问“有哪位同学来回答一下”，然后面临无人举手的尴尬境况，而是直接说“许达，你来说一下，这里应该用excited还是exciting”。
许达站起来，一脸尴尬，什么
